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Formations à la carte

Troubles envahissants du développement

Destinataires :

Cette formation s'adresse aux intervenants qui travaillent auprès d'enfants présentant un trouble envahissant du développement.

Objectif :

Le but de la formation est d'informer et d'outiller les participants dans la compréhension de cette problématique, de son évaluation et de l'intervention à privilégier auprès de l'enfant et de sa famille.

Sous-objectifs :

• Connaître les différentes formes de troubles envahissants du développement.
• Comprendre comment l'enfant autiste perçoit son environnement et comment cette perception vient atteindre sa communication, ses interactions sociales, ses capacités de jeux et l'apparition de comportements et intérêts répétitifs et atypiques.
• Comprendre le dépistage (CHAT) et l'évaluation par l'outil standardisé ADOS-G (Autism diagnostic observation schedule-generic).
• Connaître les différentes approches d'intervention.
• Établir un plan d'intervention individualisée basé sur les forces et les besoins de l'enfant relevé lors de l'évaluation ADOS-G et permettant une généralisation des acquis.
• Se familiariser avec le manuel : TED : Guide d'intervention psychoéducatif à l'intention des parents et professionnels. Éd. CHU Ste-Justine.
• Aborder l'implication des parents dans l'intervention et surtout le soutien à leur apporter suite à l'annonce diagnostique.
• Comprendre l'importance du travail de réseau et la continuité des services.

Contenu :

• La définition des différent troubles envahissants du développement.
• La perception différente au niveau des cinq sens et son effet sur l'apprentissage des modalités non-verbales et verbales de la communication, sur les habiletés sociales et dans l'utilisation de moyens perçus répétitifs et stéréotypés s'adapter à la nouveauté.
• La démarche d'évaluation (l'observation des signes, CHAT, ADOS-G).
• Les interventions béhaviorales (Lovaas, ABA), individualisées (Greenspan, Goodstein, psychoéducatives).
• Se servir des forces de l'enfant dans l'établissement d'un plan d'intervention individualisé. Idées d'objectifs dans le manuel : TED : Guide d'intervention psychoéducatif à l'intention des parents et des professionnels.
• Comment soutenir les parents qui vivent un deuil et qui éprouvent des sentiments de culpabilité. Comment les impliquer dans l'intervention tout en gardant leur rôle de parent.
• La collaboration suggérée entre les différents professionnels et les différents milieux (hôpitaux, services privés, CSSS, garderies, écoles).

Méthodes didactiques :

1ère journée et demie : Présentation sous forme magistrale avec support visuel (Power Point, vidéos). 2ième demi-journée : échanges sur des cas cliniques vécus par les participants.

Modalités :

Deux jours. Pour un groupe de 10 personnes minimum, 120$/jour/personne.

Formateur :

Audrey Duquette, M.Sc. ps.éd

En option:

Supervision possible après la formation, au coût de 75$ de l'heure.

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